Здравствуйте!

Уважаемый главный редактор сайта «Tajmigrant.Ru», подготовил небольшой

аналитический материал о системе образования Таджикистана.

Надеюсь, что статья подойдет для публикации на Вашем сайте.

Мамой клянусь, учитель, равнобедренный это треугольник…

В настоящее время в Таджикистане традиционная система образования, к сожалению, не отвечает современным требованиям подготовки высококвалифицированных кадров для народного хозяйства региона. Имеющуюся в республике материально-техническую базу среднего и высшего образования, с благоговейным лепетом называют творением президента Рахмона, созданным в светлые годы его милостивого правления. Хотя вся эта база, с успехом использовавшаяся в качестве огневых позиций в годы гражданского противостояния, осталась в наследство от советского времени.

В 1980-х годах почти все дети Таджикистана имели образование в объеме неполной средней школы. В систему народного образования входили также многочисленные профессионально-технические училища. Преподавание велось на таджикском, русском, узбекском, а в некоторых районах на киргизском языке. Сейчас на всех этапах образования ведется жёсткая националистическая политика. Школ, где можно получить образование на русском языке, остались единицы. В ВУЗах соотношение русскоязычных групп к таджикоязычным – один к десяти.

Главная причина развала – отсутствие финансирования. Финансовые и материальные условия, необходимые для сохранения системы образования, исчезли во время гражданской войны. Большинство школ функционируют благодаря энтузиазму учителей, зарплаты задерживаются или не выплачиваются месяцами, приходится объявлять сборы среди учеников и их родителей, хотя по конституции всем гражданам страны гарантируется получение бесплатного общего среднего, среднего профессионального и среднего специального и высшего образования.

Что касается качества преподавания, то и оно оставляет желать много лучшего. В 2004 году учителям начальных классов стали платить на 10% больше, чем учителям старших классов, поскольку на этом этапе требуется особое внимание каждому ребёнку индивидуально. Но, что такое десять процентов, если зарплата учителя в Таджикистане сравнима только с пособиями по безработице, выплачиваемыми в Таиланде – 35 долларов в месяц. В таких условиях требовать от человека отдачи нереально. Поэтому слово «учитель» в Таджикистане созвучно слову нищий.

Отношения государства со школой самые циничные. Как только в международных организациях поднимается вопрос о конкретной социальной проблеме в Таджикистане, как тут же принимается соответствующий Закон, несколько человек лишаются своих постов, в СМИ идёт необходимая пропаганда.

Исполнение практически всех постановлений о реформировании высшего, общего и специального образования остаются только на бумаге. Таджикское руководство просто не хочет понять, не нужно принимать и выдумывать ничего нового, особенно того, что никогда не будет реализовано. Нужно постараться заставить работать то, что уже принято.

Сегодня таджикские управленцы от образования в экстазе от новой идеи Эмомали Рахмона – внедрения информационно-коммуникационных технологий и дистанционного обучения. В условиях таджикских реалий, когда в горных кишлаках не работают даже сотовые телефоны, не говоря уже о проводной или оптико-волоконной связи, которой отчасти охвачена только столица, внедрение дистанционного обучения свидетельствует о полной абсурдности подобного рода инициатив.

Максим Нестеренко nester-maksim@rambler.ru