На днях увидел очередное восторженное выступление нашего знаменитого диктора об эволюционном подходе в реформировании системы государственного образования. Очевидно, что руководство Таджикистана уже вконец пытается всеми правдами и неправдами построить иллюзию своей работоспособности и функционировании. Понятное дело, что реформа образования, по сути, является просто фикцией, очередным дутым проектом, позволяющим руководству страны пускать пыль в глаза иностранцам, а также простому народу, далекому от всей этой словесно-бумажной волокиты. Ну, о какой образовательной реформе может сегодня говорить? Когда же правительство обратит свой взор на вопиющие проблемы в школьном образовании? Сегодняшнее школьное образование не дает той фундаментальной базы, позволяющей направить эти знания в нужное русло с целью их практического применения, а именно – поступления в ВУЗ.

Мой старший сын хочет поступать на юридический факультет, но это не отвечает нашим финансовым возможностям, а самое главное, его реальные знания как обычного выпускника школы, совершенно не отвечают уровню поступления. Ведь сегодня качество преподавания снизилось до катастрофического уровня, как и само участие школьников. Как преподаватель, могу с полной уверенностью сказать, что нищенская зарплата учителя мало кого прельщает в сегодняшнее столь нестабильное и неспокойное время, тем более, настоящих специалистов, предпочитающих искать более выгодные возможности. Естественно, это вызывает т.н. «коррупцию в образовании», ибо преподаватель вынужден идти на такие унижения, дабы мало-мальски суметь прокормить свою семью. Тут уж, извините, не о качестве образования думать будете, а о том, чтобы не умереть с голоду.

Но если в городе ситуация ненормальная, то в сельской местности она просто поражает несведущего человека. Я сам вырос на селе. И сегодня, приезжая к своим родителям, проходя мимо школы, в которой я учился в детстве, сердце мое в буквальном смысле обливается кровью. Условия для обучения удручающие: школы требуют капитального ремонта, отсутствует нормальный школьный инвентарь. Но ужаснее всего методика обучения и посещения! Битком набитый класс, явно не рассчитанный на такое количество детей, одетых в теплые одежды по причине отсутствия отопления. Для интереса поговорил с одной молодой преподавательницей. Оказалось, дочка моего школьного товарища. Закончила эту же самую школу только в прошлом году, и ей сразу же предложили вакантное место учительницы. Как я понял из ее разговора, это еще нормальное положение дел. Многие попросту не кончают школу – бросают обучение и пытаются искать себе работу. «И зачем же Вы пришли сюда? – спрашиваю ее. «А что делать? – вздыхает она. – С моими знаниями я не смогла поступить в ВУЗ, а заниматься чем-то надо. Но все равно, я ухожу к концу года. Больше не могу. Физически устаю. За день три-четыре смены бывает. Среди них и начальные классы, и дети постарше. Как тут успеть?»… Что можно еще добавить к этому? Комментарии, я думаю, ко всему вышесказанному излишни!

Наш Президент Э.Рахмон непрестанно говорит, что дети – наше все, что молодое поколение – наше будущее. Так какое же будущее уготовано моему сыну? Кем же вырастут эти сегодняшние дети, бросающие школу, без элементарных знаний, без шансов на лучшую жизнь? Гастарбайтерами, барышниками, или, того хуже, криминальными элементами и экзальтированными фанатиками? Когда же наступит конец всему этому? Или сегодня наше правительство руководствуется жизненным правилом, сказанным еще одним из французских королей в восемнадцатом веке – «После нас хоть потоп?». Ведь, в конце концов, это не может продолжаться вечно, и тогда могут опять наступить времена мракобесия, упадка и разрухи.

Автор:Нурулло Джангиев